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Educación a Distancia: formadores del Cono Sur reunidos en Buenos Aires
Con la presencia de especialistas en formación de Brasil, Chile, Uruguay, Paraguay y Argentina, se llevó a cabo el Taller sobre el Programa de Educación Ambiental a Distancia para Responsables Nacionales de Institutos de Formación.
Tras la apertura del taller, la presentación de los participantes y la enumeración de los principales objetivos, Enrique Sosa (foto), a modo de introducción, se refirió al rol de la educación a distancia y su presencia en el programa de INCASUR/CTCS.
Acto seguido Eduardo Bimbi, de la CNPL, se encargó de explicar las características principales del proyecto de la UniCNPL, por el cual se implementarán programas de educación a distancia mediante convenios con instituciones especializadas. A través de la presentación de una serie de diapositivas, hizo un recorrido por los objetivos generales y específicos de la propuesta, sus beneficios y las distintas etapas de implementación, entre otros puntos.
Luego respondió a algunas inquietudes sobre el funcionamiento que tendrá esta iniciativa, aclarando que la educación a distancia no es una estrategia compleja y difícil de llevar adelante. Por el contrario, enfatizó que podrá permitir acortar distancias en un país de tan gran extensión como Brasil.
Por la tarde Elvira García, pedagoga social, se refirió al diseño pedagógico de los módulos que tendrá el programa, tanto desde una óptica teórica como práctica, dando por finalizada la primera jornada.
Durante el segundo día de trabajo, los participantes profundizaron su conocimiento sobre la estructura y proyecto de educación a distancia impulsado por la UTAL a través de diversos modos operacionales: eventos presenciales para formación de tutores, trabajo de los Equipos de Coordinación Operativa (ECO) y autoformación sistematizada.
Enrique Sosa fue el encargado de desarrollar el bloque sobre educación a distancia y trabajo de formación en las organizaciones nacionales, puntualizando la importancia de que los programas y sus contenidos lleguen en forma correcta a las organizaciones de base y sus integrantes.
El trabajo de la segunda mañana culminó con un taller a cargo de Blanca Alegre, colaboradora de INCASUR, en el cual se intercambiaron opiniones y experiencias con respecto a las nuevas formas de articulación y cooperación que la educación a distancia permite. En este marco, los participantes del encuentro tuvieron la libertad de expresar, desde su propia subjetividad, las sensaciones y desafíos generados por los cambios constantes en el mundo de la educación y cómo se refleja esto en la dinámica de las instituciones.
Promediando el final del evento fue el turno de Damián Raventos, formador especializado y miembro del sindicato de Guardavidas, quien desarrolló una exposición sobre la gestión de programas de educación a distancia en cuanto a su coordinación, participantes, tutores y mecanismos operacionales.
Tras un trabajo en grupos en el cual se elaboraron propuestas para el enriquecimiento de los programas y sus métodos de aplicación, los participantes del taller y los expositores realizaron una evaluación de las dos jornadas. Concluyeron en que el éxito de los mismos radica fundamentalmente en la efectividad de la tarea tutorial en cuanto nexo coordinante entre los programas y sus destinatarios.
Asimismo, se remarcó la importancia de que los contenidos de cada proyecto que se desarrolle tengan un efecto multiplicador en los sindicatos de base y organizaciones nacionales, dado que mediante la autoformación y realización de talleres locales este instrumento de formación beneficiará a muchos más dirigentes, delegados y afiliados.
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